📰 ‘지시받는 하급자’ 멍에 쓴 특수교육지도사…전북 ‘협력적 파트너’로의 체질 개선 시급

교육 현장에서 장애 학생의 학습과 일상을 돕는 특수교육지도사들이 ‘지시받는 하급자’라는 멍에를 쓴 채 역할 갈등을 겪고 있는 것으로 나타났다.불명확한 업무 범위와 수직적 위계구조로 인해 현장에서 큰 어려움을 호소하고 있는 것이다.전북특별자치도교육청을 비롯한 교육 당국이 이들을 단순 보조인력에서 ‘협력적 파트너’로 재정립하기 위한 제도적 체질 개선에 시급히 …

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